Contenido · Ficha de clase

Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

la tabla, o las tuyas en caso que hayas realizado la actividad en casa.

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¿Cuánto mide?

en cuenta que debe medir tres pies.

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Avanzamos y retrocedemos

Contarás hasta 1 000 de manera ascendente y descendente de 1 en 1, de 10 en 10 o de 100 en 100.

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Fábrica de pelotas de béisbol

la columna de pelotas vas a colocar la cantidad que viene en las tarjetas, en este caso son 289 pelotas.

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Formando y ordenando cantidades

Anota o dibuja las fichas en tu cuaderno.

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Manos a la obra con la encuesta

¿En qué asignatura es en donde usan más sus colores para trabajar?

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Preparando nuestra encuesta

En el de “Localidad”, anota CDMX si vives en la Ciudad de México.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Registra el resultado de la medición en la tabla.

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¿Quién mide?

las cosas se complicaron en su casa. ¿Por qué?

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Visitantes misteriosos

Mientras tú cuentas los pasos, puedes pedir apoyo en casa para que otra persona vaya registrando en tu cuaderno, recuerda

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¡Juguemos a sumar!

En una papelería acomodan gomas en cajas de 100, 10 y sueltas.

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Recolectando cifras

#page/138 En esta sesión jugarás “Pescando animalitos” utilizaras los materiales que tengas en casa simulando

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Geometría con la maestra Rosalba

La pirámide triangular, en total tiene 3 caras en forma de triángulo.

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Reconociendo huellas

Puedes observar en la imagen dos octágonos y 8 rectángulos.

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Fin de curso

En tu cuaderno dibuja una tabla donde anotarás las características.

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