Contenido · Ficha de clase

Reconociendo huellas

Con la imagen que acabas de observar.

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Una visita especial

Calcula mentalmente multiplicaciones por cuatro y establece la relación con las multiplicaciones por dos.

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¡Salta rana, salta!

Continúa con la sesión, lee con atención el siguiente problema.

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Practicando y usando el metro

Continua con la siguiente pista. ¿Será una tortuga?

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Midiendo varas

Al finalizar se deberán contar las varas que avanzó por cada jugador medidas con la cuerda. Jugador 1.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Una cuarta es la distancia entre la punta del pulgar y la punta del meñique con la mano estirada.

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¿Cuánto mide?

Mide la estructura con la vara y comparan sus respuestas.

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Avanzamos y retrocedemos

dos dados con la siguiente numeración, primer dado, 10, 11, 12, 13, 14, 15 segundo dado 20, 21, 22, 23, 24, 25 y dos carritos

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Fábrica de pelotas de béisbol

El número que se formó con tus tarjetas es: La cifra formada del jugador 2 es: ¿Cómo vamos

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Formando y ordenando cantidades

Va a ganar quien ponga en su lado la cantidad de fichas con las que se forma la cifra.

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Manos a la obra con la encuesta

Manos a la obra con la encuesta

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Preparando nuestra encuesta

Con esto terminarías la encuesta que aplicaremos a niñas y niños.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Ahora recorta la tira para que sea la vara 1 Te preguntarás, ¿Qué vamos a hacer con las varas?

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¿Quién mide?

Lucia: Ah sí, yo corte los pedazos de estambre con la medida de la cuarta de tú vecina y tú con la de su nieta, claro que

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Visitantes misteriosos

Si tú mides los objetos nuevamente, con otra regla, la medida sería la misma porque estaremos utilizando la misma unidad,

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