Contenido · Ficha de clase

Grandes compositores: Cri-cri

Y conocimos a la barra final, que nos sirve para identificar cuando termina una melodía o ejercicio rítmico.

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Tercera llamada… ¡Se graba!

Aprendizaje esperado: reconoce la influencia que la tecnología ejerce en el teatro, y viceversa, e identifica

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Tercera llamada... ¡Acción!

Aprendizaje esperado: reconoce la influencia que la tecnología ejerce en el teatro, y viceversa, e identifica

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A veces sí y a veces no

Identifica cada una de las veces que Rita y Rigo aceptaron o rechazaron alguna invitación o petición, ¿Las identificaste

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¡Teatritos… a la calle!

Énfasis: reconoce la contribución cultural del teatro callejero e identifica sus principales formas

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La música electrónica con Alyosha Barreiro

Énfasis: identifica los conocimientos obtenidos durante el periodo.

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¡Puro teatro!… musical

Aprendizaje esperado : clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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¿Exposiciones?

. - Identifica palabras clave.

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Tercera llamada... ¡Acción!

Aprendizaje esperado: reconoce la influencia que la tecnología ejerce en el teatro, y viceversa, e identifica

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Exploremos guías ilustradas

Identificarás la información proporcionada en guías ilustradas. ¿Qué hacemos? Hello!

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Identificarás la figura del director de orquesta como conductor de una obra musical.

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Donde la magia sucede…

Aprendizaje esperado: identifica y visita monumentos, zonas arqueológicas, museos o recintos culturales

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¡Teatritos… a la calle!

Énfasis: reconoce la contribución cultural del teatro callejero e identifica sus principales formas de manifestación

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El acordeón de Javier Zabaleta

Énfasis: identifica los elementos que definen los tipos de orquestas.

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¡Vamos al circo!

Énfasis: investiga la relación entre el teatro y las artes circenses e identifica sus fusiones, la influencia mutua

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