Contenido · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

, ¿era extenso o breve?, ¿estaba dividido en apartados?, ¿qué información presentaba en cada apartado?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo reglas y normas para convivir

*Decir por favor y gracias. *Prestar la atención debida a la clase.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivina cómo soy

personajes a partir de los datos que proporcionan otros personajes o el narrador de la historia, mencionando sus rasgos externos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Después vino la redacción de un párrafo de desarrollo puedes verlo subrayado con verde que resultó el más extenso, donde

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un reportaje sobre tu localidad

es su localidad, cada uno tiene una perspectiva diferente de lo que sucede allí, por lo que cada uno podrá subrayar y externar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repaso: biografías y autobiografías

más breve hasta lo m á s extenso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El lenguaje informal también hace la diferencia

informativas, puesto que son textos que usan el lenguaje para comunicar información, también adaptan el lenguaje de acuerdo con factores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El lenguaje formal hace la diferencia

maneja su propia forma de expresarse de acuerdo con la situación comunicativa en que se encuentra, y dependiendo de factores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

"México registra un alto nivel de presión para lograr un buen desempeño, lo cual puede ser un factor que explica esta ansiedad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causa-efecto en los cuentos

El nudo: acontecimiento extremo causante del suspenso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo mi cuento

Ahora continua con la lectura, por favor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo titular reseñas

Sin embargo, si el nombre del autor o del libro reseñado es extenso, pues quizá se alargue un poco más.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

//medlineplus.gov/spanish/diabetes.html Solamente debes utilizar algún recurso léxico, el cual te permita externar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

Una explicación implica entender factores ajenos al objetivo de una reseña, por ejemplo, qué motivó al autor a escribir la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

en la parte superior o en un costado de la hoja, pero es importante que todos los orificios se encuentren en el mismo extremo

Ver contenido