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Sucesiones matemáticas

elemento al segundo, hay una diferencia de uno, o lo que es lo mismo, uno más uno, es igual a dos; y del segundo al tercer

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Juguemos con magnitud y capacidad

estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario

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Fichas azules y fichas rojas

¿Qué hacemos? ¿Te gustan los memoramas? Vas a jugar uno, utilizarás una ficha de color rojo y una de color azul.

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De la más ligera a la más pesada

estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario

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Casitas geométricas

La casita número uno maestra, en ella, solo se utilizaron una de cada una, es decir, 4 en total.

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¿Cuántos y de qué categoría?

¿Cuántos y de qué categoría?

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Jugando con el tiempo

Para comprender mejor este tema, juega un poco, recuerdas que en primer año jugabas La Oca, ¡era un juego muy divertido,

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Días y meses

Parece un poco complicado aprenderse todos los días que tiene cada mes, pero existe un truco para que nunca se te olviden

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¿Cómo pasa el tiempo?

Imagina que una niña o niño está durmiendo y otra niña y niño están haciendo ejercicio. ¿Qué actividad dura más tiempo?

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Las fases de la Sra. Luna

Énfasis: comprender que el mes es un ciclo que se repite, y percibir su duración. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Vamos a agrupar objetos!

En esta sesión aprendiste que, al contar cien elementos cualesquiera, podemos formar una “centena”, es decir, una centena

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¡Vamos a agrupar objetos!

Ella le da unas bolsas y le pide que meta de diez frutas en cada una. Primero le da 20 guayabas.

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¿Qué número se forma?

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¡Vamos a agrupar objetos!

Énfasis: agrupar y desagrupar objetos que representan decenas y unidades. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Vamos a agrupar objetos!

Su mamá le muestra una alcancía con monedas de $10 y de $1 y comenta que puede utilizar esas monedas para comprar lo que

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