Resultados para: «parar»
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· Ficha de clase
¡Cuéntale!
Para contar puedes utilizar algunas marcas, también para registrar puedes utilizar palitos, los números o un dibujo lo importante
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· Ficha de clase
Construcciones
Para esta sesión necesitas tu tangram.
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· Ficha de clase
Vamos a contar
¿Qué podrías hacer para saber cuántos objetos tienes de cada material?
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· Ficha de clase
Construcciones
Para esta sesión necesitas tu tangram.
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· Ficha de clase
Construcciones
Para esta sesión necesitas tu tangram.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
en la sesión anterior, “El equipo de caminata”, debíamos multiplicar fracciones o decimales por un solo número entero para
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· Ficha de clase
Hay más de… hay menos de…
Utilizarás tablas para registrar los resultados de un juego.
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· Ficha de clase
Los elefantes
¿Cuántos elefantes faltan para tener 10 o una decena en la telaraña?
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· Ficha de clase
Los fósiles y la reconstrucción de la historia de la vida en la Tierra
Énfasis:
Explicar el uso de los fósiles para reconstruir cómo eran los seres vivos en la Tierra hace miles y
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· Ficha de clase
¡Somos únicas y únicos!
Is para singulares y are para plurales
Ahora vamos con otra parte de nuestra cara La nariz: The nose.
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· Ficha de clase
Hay más de… hay menos de…
Énfasis: utilizar una tabla para registrar los resultados de un juego.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
Para el caso del Robot B, ¿Cómo lo resolverías?
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales II
Luego une los puntos, usando la regla, para descubrir la figura.
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
Para el caso del Robot B, ¿Cómo lo resolverías?
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales II
Luego une los puntos, usando la regla, para descubrir la figura.
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