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Geometría con la maestra Rosalba

¿Y cuántas aristas hay? Recuerda que las aristas son el segmento de recta que unen dos caras.

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Reconociendo huellas

Aprendizaje esperado: construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

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Una visita especial

Puedes hacer una suma, por ejemplo, sumar 10 + 4 + 20 + 6 y de esta manera sabremos el resultado.

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¡Salta rana, salta!

Puedes ayudarla utilizando una recta numérica y sumar el total de saltos que dio.

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Practicando y usando el metro

Practicando y usando el metro

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Midiendo varas

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

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¿Cuánto mide?

Aprendizaje esperado: estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el

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Avanzamos y retrocedemos

Avanzamos y retrocedemos

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Fábrica de pelotas de béisbol

En la siguiente  tabla anotaremos la cantidad de pelotas que empacaremos y cuántas cajas de 100 podemos llenar y cuántas

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Formando y ordenando cantidades

Formando y ordenando cantidades

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Manos a la obra con la encuesta

La primera tabla es muy pequeña y solo nos sirve para saber cuántos de los encuestados fueron niñas y cuántos niños.

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Preparando nuestra encuesta

Énfasis: plantea la elaboración de una encuesta y decide qué preguntas se harán y a quién estarán dirigidas.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

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¿Quién mide?

en línea recta.

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