Resultados para: «proceso-editorial»
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· Ficha de clase
Ya no lo tengo, qué triste me pongo
Él no podía resolver la pandemia.Feferefe le propuso grabar un video en el que presentara su baile, para después poderlo
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· Ficha de clase
El inesperado regalo sorpresa
Marquemos el número de su celular- propuso Isabel.
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· Ficha de clase
Asqueroso pero valioso
Prometo contarles cómo mejoro, pero su opinión me servirá de mucho. Gracias por escucharme, ¡hasta luego!
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
t=793
El profesor Héctor dirige una actividad con el grupo de niños, les asigna una tarea que ellos deberán resolver.
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Siempre vienen acompañadas, y se manifiestan a lo largo de un proceso continuo de experiencias emocionales.
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
t=793
El profesor Héctor dirige una actividad con el grupo de niños, les asigna una tarea que ellos deberán resolver.
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Siempre vienen acompañadas, y se manifiestan a lo largo de un proceso continuo de experiencias emocionales.
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
Su tía lo orientó y le propuso aventar los granos de maíz, como una forma de canalizar su emoción; esto le ayudó a Sebastián
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· Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
Rubén dijo lo que necesitaba y propuso una opción distinta. Aunque Sofía y Margarita no quisieron jugar futbol.
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
¿Qué le propuso Sara a su maestra? y ¿la maestra qué hizo?
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
Pero también el niño puede pedir el apoyo de algún profesor para investigar por qué alguna de tu compañera es grosera y ayudarles
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· Ficha de clase
Tomemos una decisión, ¡votemos!
Recuerda, votar es el proceso para tener una mejor sociedad, pasando por el espacio de la familia, hasta llegar al nivel
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· Ficha de clase
Una campaña a favor del medio ambiente
Para comenzar, Gloria propuso que había que reconocer el problema que afecta a la comunidad donde viven, porque como ya se
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños nos expresamos con libertad
¿Qué le propuso Sara a su maestra? y ¿la maestra qué hizo?
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· Ficha de clase
Reciprocidad: dar y recibir
Pero también el niño puede pedir el apoyo de algún profesor para investigar por qué alguna de tu compañera es grosera y ayudarles
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