Contenido · Ficha de clase

Chichén Itzá

Cuyo valor histórico y estético es mundialmente reconocido, pues desde 1988 está inscrita en la lista de Patrimonio de la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tula

Tienen una altura de 4.6 m, y tenían la función de sostener un techo de material perecedero.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Clásico temprano

Patrimonio mundial desde 1987.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reinos indígenas antes de la Conquista III

piedra; usaban el cristal volcánico llamado obsidiana, y piedras pulidas, entre muchas otras herramientas, además de materias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Imperio mexica

ejercicio del gobierno, la guerra y el culto, del mismo modo que a los macehualtin correspondía la producción de los bienes materiales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Virreinato III

Alrededor de las ciudades mineras se establecieron haciendas que proporcionaban los alimentos, el vestido y las materias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Virreinato II

según Vicente Riva Palacio en “México a través de los siglos” Riva Palacio le presta atención a la cultura material

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Conquista II

Para conocer más sobre este camino que fue declarado Patrimonio de la Humanidad, observa el siguiente video.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Conquista I

Durante los siguientes meses se dedicaron a reunir oro, plata, textiles y otros materiales que fueron obteniendo del saqueo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La economía novohispana

de las zonas mineras se establecieron ciudades y centros de consumo que atraían mano de obra y demandaban alimentos y materias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La conquista espiritual III

libros, quien —no sin dificultades— lograría fundar su establecimiento y realizar las primeras operaciones económicas en materia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mestizaje cultural

ovejas y, por tanto, la lana que se obtiene de ellas y junto con el algodón que ya se cultivaba en Mesoamérica fueron las materias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo II

habían creado a los hombres con maíz y su propia sangre, después de algunos intentos fallidos de crearlos con otros materiales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que quedó en el tintero: el papel de las mujeres en el México prehispánico

A partir de que dejaban de alimentarse de leche materna, los varones eran instruidos por sus padres en el oficio familiar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Costumbres y vida cotidiana I

su posición para fomentar sus negocios particulares que, invariablemente, estaban relacionados con la producción de materias

Ver contenido