Contenido · Ficha de clase

¡Cuéntame una anécdota!

Para identificar estos elementos nos van a ayudar algunas palabras clave.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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¡Vamos, pastores, vamos!

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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¡Suena tan trágico!

Énfasis: reconoce el "tono solemne" e identifica el uso y función de los movimientos y los sonidos para lograrlo

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Todo se pinta de tragedia

Énfasis: conoce el "tono solemne" e identifica el uso y función de las formas y los colores para lograrlo, escénica

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¿Qué crees que me pasó?

Actividad 2 Debes leer dos veces la anécdota dando tiempo para identificar qué palabras

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¡Oh, qué tragedia!

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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La batería de Enrique Nativitas

Identificarás distintos recintos en el mundo en donde se representan espectáculos artísticos.

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El chiste de la comedia

Énfasis: reconoce el "tono festivo" e identifica el uso y función de los movimientos y los sonidos para lograrlo

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Alex Mercado y el piano de jazz

Énfasis : identifica elementos musicales que ayudan a la construcción de un personaje.

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Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

Aprendizaje esperado: reconoce la influencia que la tecnología ejerce en el teatro, y viceversa, e identifica

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Sufro, pero... ¡me divierto!

Énfasis: identifica o crea personajes para experimentar distintas maneras de habitar espacial y temporalmente la

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Sin palabras

Pantomima subjetiva: imita acciones, emociones, sentimientos e ideas. El mimo inglés.

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¡Puro teatro!… musical

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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El mundo de las sombras

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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