Contenido · Ficha de clase

Preparando nuestra encuesta

En el apartado de “Escuela” puedes agregar el nombre de tu escuela.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Nota: Todo el procedimiento anterior se sigue realizando hasta utilizar las tres varas y medir el largo y ancho del salón

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¿Quién mide?

Y por último el 13 que son los pasos que da el caballo.

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Visitantes misteriosos

En qué te fijaste para saber cuál era el más pequeño, o el más grande.

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¡Juguemos a sumar!

El día lunes acomodaron 364 y el miércoles 578 ¿Cuántas cajas de 100, de 10 y sueltas acomodaron?

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Recolectando cifras

$1000 – $940 = $60 Apóyate con el ábaco para realizar la suma de las cantidades. 1000 – 940

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Geometría con la maestra Rosalba

Ahora escribe el nombre de la pirámide.

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Reconociendo huellas

Ahora, une el cubo con sus huellas, por favor.

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Fin de curso

¡Hasta el próximo ciclo escolar!

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Las manzanas de Mateo

Si tengo 16 huacales y en cada uno hay 100 manzanas, el total es de 1,600 manzanas.

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¿Qué nos gusta más?

Cuenta en el pictograma, 9 alumnos les gusta el tenis.

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Galletas de amaranto

diferentes multiplicaciones que nos den el mismo resultado.

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Clasificando cuerpos geométricos

en el grupo 2 El cilindro, tiene bordes y no hay vértices, por lo tanto, lo colocarás en el grupo 1

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Juego de tres cifras

Aprendizaje esperado: resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.

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Trazando figuras geométricas

El reto será que el dibujo que tú traces debe de tener la misma cantidad de cuadritos que el original.

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