Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

La relación con lo diverso o diferente es parte inherente de la convivencia humana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Diego.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Ayer mis amigas y yo nos reunimos y me ofrecieron un trago, dijeron que nos sentiríamos muy bien las tres y que también era

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

y extorsión: Este comportamiento delictuoso consiste en intimidar a una persona para obligarla a dar dinero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Pensamos en construir rampas, pero era muy caro y no teníamos dinero.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

A consecuencia de la pandemia que se vive, se ha hecho necesario y más frecuente el uso de medios electrónicos que permiten

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

ello, analizar á s su definición y también se describirán algunos de los antecedentes que dieron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Este imperio se formó con poblaciones de diverso origen: polacos, rumanos, checos, húngaros, alemanes, ucranianos y otros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

, dibuj ar, recortar, pegar y elaborar u n diseño

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

En su diseño se emplean divisiones para señalar los años, lustros, décadas, siglos, milenios o millones de años, según el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisemos lo aprendido

se cuenta con la participación de algunas alumnas y alumnos de primero de secundaria, quienes al igual que tú en casa, dieron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protagonistas de la historia

Diderot y D’alembert. Smith y Locke.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

través de la recreación de este juego se contestarán una serie de preguntas para que puedas identificar las causas que dieron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un paseo histórico

bien equipo, la siguiente pista dice: Son causas políticas, sociales y económicas que dieron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Primera Guerra Mundial

Durante la segunda revolución industrial se avanzó en el diseño de armamento, como, por ejemplo, los cañones y ametralladoras

Ver contenido