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Geometría con la maestra Rosalba

La base de la pirámide es un triángulo. Ahora escribe el nombre de la pirámide.

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Reconociendo huellas

El primer cuerpo está representado por un hielo, pero si te das cuenta es un cubo, ¿ya te dieron cuenta?

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Una visita especial

Anota la suma y al escribir el último 5.

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¡Salta rana, salta!

Para continuar, jugarás un juego que se llama, ¿Qué rana salta más?

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Practicando y usando el metro

Para comenzar las actividades de esta sesión, pide en tu casa que te faciliten un metro y un listón, con el metro mide la

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Midiendo varas

Es un juego tradicional en donde se coloca en el patio un círculo que se divide en casillas y en cada una de ellas se colocan

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Primero vamos a medir el largo de un pizarrón, después el alto del número 2 y por último el ancho de un cubo A

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¿Cuánto mide?

Hacer un cálculo y mencionar un número determinado para que la docente lo registre, enseguida, mide con la vara y registra

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Avanzamos y retrocedemos

Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.

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Fábrica de pelotas de béisbol

Recuerda que puedes lograr lo que te propongas si te diviertes un poco.

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Formando y ordenando cantidades

Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.

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Manos a la obra con la encuesta

De acuerdo a nuestra encuesta ese es un dato que podemos obtener.

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Preparando nuestra encuesta

Ahora tienes que escribir la instrucción, escribe en tu cuaderno cómo sería.

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Abre su libro de texto de Matemáticas, en la página 142 https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm?

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¿Quién mide?

Se tiene un granero y por un árbol. También tenemos un caballo, un cerdo y una gallina.

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