Resultados para: «dialogo-con-los-sentidos_1»
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diálogo?
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· Ficha de clase
¡Utilicemos el método de Alma para sumar!
mismo con las tarjetas de los sumandos 28 y 41
Nuevamente
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· Ficha de clase
Recolectando cifras
Los gastos que realizarían para la fiesta en el circo serían las siguientes:
Entradas $ 450
Vaso con
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· Ficha de clase
¿Cuánto dinero juntó Emiliano?
Por lo tanto, nosotros podemos representar los $549 de muchas maneras diferentes.
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· Ficha de clase
Descubriendo al impostor
Se va a mencionar una cantidad, y cada uno de los jugadores, dirá cómo lo representó.
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· Ficha de clase
Las construcciones de mi imaginación
Con los ejemplos anteriores, entonces ya puedes saber que sí cambia la perspectiva de la figura de acuerdo con el ángulo
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· Ficha de clase
¡Adivina, adivinador!
que no cumplen con las características que se indican.
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· Ficha de clase
Geometría con la maestra Rosalba
Geometría con la maestra Rosalba
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· Ficha de clase
Reconociendo huellas
Puedes seguir la actividad con los demás cuerpos geométricos.
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· Ficha de clase
Una visita especial
Énfasis:
distingue los problemas que se resuelven con una multiplicación de los que se resuelven con una suma.
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· Ficha de clase
¡Salta rana, salta!
Pamela anotó el primer sumando que sería 130 después hizo lo mismo con el segundo sumando que era 246 comenzó a sumar con
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· Ficha de clase
Practicando y usando el metro
con los animales.
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· Ficha de clase
Midiendo varas
por fruta a los participantes).
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· Ficha de clase
Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos
Anota los resultados en la tabla.
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· Ficha de clase
¿Cuánto mide?
Y ahora que lo pienso, los pasos de Roberto, son más grandes que los de Laura.
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· Ficha de clase
Avanzamos y retrocedemos
Reglas:
Se lanzan los dos dados y se suma los valores, el jugador que tenga el mayor puntaje (puntos de los
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