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Sumando y restando con la recta numérica

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Comprando paletas en el parque

Utilizaron las tarjetas con los siguientes números: 27 y 3 ¿Cuánto le sobró?

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¡Vamos de compras!

Vamos a empezar con Agustín, él quiere saber, ¿Cuánto pagó por los 2 juguetes que compró?

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Acomodando manzanas

Recuerda comentar con tu maestra o maestro las actividades que realizaste el día de hoy.

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¡Utilicemos el método de Alma para sumar!

mismo con las tarjetas de los sumandos 28 y 41 Nuevamente

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Recolectando cifras

Los gastos que realizarían para la fiesta en el circo serían las siguientes: Entradas $ 450 Vaso con

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¿Cuánto dinero juntó Emiliano?

Por lo tanto, nosotros podemos representar los $549 de muchas maneras diferentes.

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Descubriendo al impostor

Se va a mencionar una cantidad, y cada uno de los jugadores, dirá cómo lo representó.

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Las construcciones de mi imaginación

Con los ejemplos anteriores, entonces ya puedes saber que sí cambia la perspectiva de la figura de acuerdo con el ángulo

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¡Adivina, adivinador!

Esta actividad consiste en que identifiques a los intrusos de cada columna, eso quiere decir que hay cuerpos geométricos

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Geometría con la maestra Rosalba

Geometría con la maestra Rosalba

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Reconociendo huellas

Puedes seguir la actividad con los demás cuerpos geométricos.

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Una visita especial

Énfasis: distingue los problemas que se resuelven con una multiplicación de los que se resuelven con una suma.

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¡Salta rana, salta!

Pamela anotó el primer sumando que sería 130 después hizo lo mismo con el segundo sumando que era 246 comenzó a sumar con

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Practicando y usando el metro

con los animales.

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