Contenido · Ficha de clase

¡Salta rana, salta!

Para continuar, jugarás un juego que se llama, ¿Qué rana salta más?

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Practicando y usando el metro

Usa la siguiente tabla para registrar los objetos que se aproximen a las medidas que trabajaste en esta sesión y compáralas

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Midiendo varas

¿Qué vamos a aprender?

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

vara se pasa, ¿Qué se hace con el espacio que falta medir del pizarrón?

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¿Cuánto mide?

Ahora, qué te parece si utilizamos esa varita para comparar las distancias que hay entre algunos de los objetos que tengas

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Avanzamos y retrocedemos

¿Qué hacemos?

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Fábrica de pelotas de béisbol

En la sesión de hoy aprendiste a identificar qué cantidad es mayor que otra, también qué cantidad te falta para llegar a

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Formando y ordenando cantidades

ayudarle a saber qué día vendió más y que día menos.

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Manos a la obra con la encuesta

claro que sí, pero siempre y cuando las preguntas sean sobre el mismo tema, por ejemplo, ¿Qué otras preguntas se te ocurren

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Preparando nuestra encuesta

Ahora que ya recordaste los elementos que debe llevar, revisa la siguiente encuesta y verifica que cuente con todos los elementos

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Ahora recorta la tira para que sea la vara 1 Te preguntarás, ¿Qué vamos a hacer con las varas?

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¿Quién mide?

Uno dijo que eran 25 pasos, otro 40 y uno más que 13 Pero nosotros, ¿Qué podemos hacer?

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Visitantes misteriosos

Qué te parece si con la regla que nos regalaron los amigos misteriosos, medimos y comparamos longitudes de algunos objetos

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¡Juguemos a sumar!

¿Qué hacemos?

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Recolectando cifras

¿Qué te pareció? Qué alegría que si alcanzaron los ahorros.

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