Contenido · Ficha de clase

¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Hoy conoceremos un poco de las lenguas maternas que hablan cada uno ¡allá en casa!

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Contenido · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

Para comenzar con la sesión, lee la letra de la siguiente canción.

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¡Yo me llamo!

aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para valorar su lengua y cultura.

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(clase bilingüe)

El día y la noche

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Te cuento lo que me pasó

casa.

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Artesanas en mi comunidad

la lengua CH’ol.

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(clase bilingüe)

Por lo tanto, cuando escribo deberá ser así: CH’ol y no chol Otro ejemplo de cómo usamos la glotal es: En la palabra caña

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(clase bilingüe)

Cuando la ves te alegras.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

WꭤrάꭤtꭤWꭤrάꭤ-tꭤ   TunάꭤritꭤTunάꭤri-tꭤDiosꭤ -en Lugar en la casa de la diosa.

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Narramos en forma escrita

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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La preparación del nikbil ich

La preparación del nikbil ich

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(clase bilingüe)

El día y la noche

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

en equipos escribe textos, atendiendo la función social que cumplen dichos textos.

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Pregunto y aprendo

Muchas personas se dedican a tejer el “guano” que es un tipo de palma muy común de la región, con esta palma tejen canastas

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Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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