Contenido · Ficha de clase

Boletín informativo, ¡a la vista!

Sólo quiero que todos en el mundo estemos bien y que termine el Covid”.

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Todo puede ser noticia

Esta carta, nos la envía nuestro alumno Eliud, quien cursa, el quinto grado de educación primaria en la Ciudad de México.

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Los boletines informativos en mi comunidad

Les quiero platicar del lugar donde vivo, es muy bonito porque está rodeado de campo, animalitos y nopaleras.

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El canto y encanto de la información

Te quiero contar sobre los juglares. Los juglares son personas de la época de la Edad Media.

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Las formas del poema

algunos textos literarios están escritos en verso, pero no son poemas, por ejemplo, en la página 89 de tu libro español, quinto

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Poesía y poemas

Quiero a las nubes, a las nubes que pasan por allá ¡a las nubes maravillosas!

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Enormes gotas de humedad condensada de la nube en forma de hongo que se alzaba a quince mil metros de altura descendían en

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Geografía, Quinto año. México, SEP, p. 158.

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La importancia de nuestra historia

Te quiero comentar que: Librado Silva Galeana, Francisco Toledo, María Félix y Benito Juárez fueron personas muy importantes

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Vamos a explorar y a leer un texto expositivo que se encuentra en tu libro de Geografía, Quinto grado.

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¡Clasificamos la información!

Toma tu libro de Ciencias Naturales, quinto año, y observa el índice.

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Debatir es aprender

“Ellos vinieron”, de Martín Niemöller, lo puedes encontrar en la página 66 de tu libro de Formación Cívica y Ética de Quinto

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Tres poemas de gatos

oscurecer, mientras la gata se acomoda en los sillones de la sala, el gato bizco comienza su ronda nocturna: da doce o quince

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Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio

Iniciemos con la lectura de pasajes de dos temas del libro de Ciencias Naturales de quinto grado, con esos pasajes vas a

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Hablando se entiende la gente

Quiero iniciar con la siguiente pregunta: ¿Qué diferencia una discusión de un debate que puedes

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