Resultados para: «palabras-homófonas»
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· Ficha de clase
¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?
En pocas palabras, es la unidad de medida para expresar la cantidad de calor o energía, como la energía provoca calor, de
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lewis?
Las palabras o conceptos clave de esta sesión son:
Modelo atómico cúbico
Electrones de valencia
Regla del octeto
Diagrama
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· Ficha de clase
¿Qué significa el número de Avogadro?
Explicación:
Explica con tus palabras lo que sucede y compáralo con tu predicción.
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· Ficha de clase
¿Cómo elaborar jabones?
donde vi a mi padre como un héroe porque él abrió la puerta del baño, me vio envuelto en la cortina y a base de puras palabras
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de ácidos y bases?
Cuando escuchas la palabra lluvia ¿qué viene a tu mente?
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· Ficha de clase
¿Qué medidas tomar para favorecer la dieta correcta que incluya el consumo de agua potable?
La palabra milpa deriva del náhualt milli, que significa “parcela sembrada”, y de pan, que se traduce como “encima”, por
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· Ficha de clase
Sistemas tecnológicos
Desde que estudias en la escuela, cuando se menciona la palabra “sistema”, de manera casi automática piensas en el sistema
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· Ficha de clase
¿Cómo podemos aprender conocimientos científicos jugando?
Coloca en tu glosario la palabra “termodinámico”.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la vida diaria?
En palabras de Helen Keller, “Las mejores y más bellas cosas del mundo, no pueden ser tocadas o vistas, deben ser sentidas
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· Ficha de clase
¿Cómo evitar la corrosión?
Lee la siguiente frase célebre:
“Cuando más debes de luchar, es cuando estás cerca de la meta”
Estas son palabras de Rodolfo
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir la mejor pila?
Observa que utilizas la palabra diseñar, pues la implementación de esa campaña no puede ser inmediata, dadas las condiciones
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
El reto de hoy:
Incluye estos conceptos y definiciones en el Quimiglosario, expresa cada término con tus propias palabras
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Las palabras clave en esta sesión fueron:
Mezclas
Mezclas homogéneas
Mezclas heterogéneas
Disolución
Soluto
Disolvente
Coloides
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
medicamento cuya etiqueta menciona que cada 100 g de suspensión contienen 20 g de caolín y 1 g de pectina, en otras palabras
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
esta sesión le des seguimiento a tu quimi-glosario para que introduzcas nuevos términos y los definas con tus propias palabras
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