Resultados para: «oto-mangue»
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· Ficha de clase
Sonidos que me rodean
Por ejemplo, en un teléfono de hilo, se trasmite el sonido de la voz de un extremo al otro.
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· Ficha de clase
Escucho y conozco mi alrededor
tus otros sentidos, como el tacto que utilizan las personas ciegas, además del tacto, también puedes poner en práctica otro
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· Ficha de clase
Benito Juárez
cuadro representa la intervención extranjera; son dos ejércitos desiguales uno muy bien armado, con fusiles, caballos, y otro
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· Ficha de clase
¿Y si soplamos, rasgamos y golpeamos?
Para hacer el rasgado de los objetos necesitas utilizar tu mano u otro objeto, de no utilizarlos, no podríamos producir el
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· Ficha de clase
Produciendo sonidos
tus oídos, y que así puedes saber de lo que se trata, ya sea de un animal, de una persona, de un automóvil o cualquier otro
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· Ficha de clase
Elaboremos un croquis
se utilizan símbolos que nos ayudan a orientarnos, pues estos nos sirven de referencia para desplazarnos de un lugar a otro
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· Ficha de clase
Usemos el croquis en el zoológico
De esa forma es más clara la indicación para poder llegar de un lugar a otro, sin perderte.
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· Ficha de clase
Los sabores y los olores de mi entorno
Lee con atención lo que comenta otro alumno como tú sobre los sabores y olores de su entorno.
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· Ficha de clase
Así se divertía mi familia
Ahora leerás otro escrito donde nos hablan de su infancia en un lugar de Puebla.
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· Ficha de clase
Distingo líquidos y sólidos
Existe otro ejemplo de estado líquido que es el jugo de mi naranja cuando la exprimo.
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· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
Los líquidos fluyen y se desplazan de un lugar a otro con facilidad.
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· Ficha de clase
Cuidemos el sentido del olfato
sesiones anteriores viste que intentar identificar un olor por medio de la boca, sería realmente imposible, por ello ningún otro
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· Ficha de clase
En la cocina con Abril
Uno se relaciona con el otro para poder obtener información y saber de qué se trata, ya sea de algún alimento, sustancia
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· Ficha de clase
¿Cómo cambia nuestro medio?
Conoce la opinión de otro alumno de segundo grado para completar las respuestas a las preguntas.
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· Ficha de clase
Nuestras tradiciones
Niño 1
“Muy bien contestado, correcto, se ha ganado una piedra para pasar al otro lado, sigan su camino y suerte
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