Contenido · Ficha de clase

Sumando y restando con la recta numérica

cuánto me falta para tener $90 pesos.

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Comprando paletas en el parque

De las siguientes tarjetas amigables, Agustín y Carola tomaron un par de tarjetas más para seguir jugando.

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¡Vamos de compras!

registradora para tener cambio para cuando los clientes paguen.

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Acomodando manzanas

Tirar el dado para las unidades.

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¡Utilicemos el método de Alma para sumar!

¡Utilicemos el método de Alma para sumar!

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Recolectando cifras

¿Cuánto cuesta 1 boleto de entrada al circo por niño y 1 por adulto?

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¿Cuánto dinero juntó Emiliano?

¿Cuánto dinero juntó Emiliano?

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Descubriendo al impostor

Qué te parece si hacemos un juego más, para ver quién resulta ahora el impostor.

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Las construcciones de mi imaginación

Para continuar la sesión, construirás tus propias figuras con las piezas de un cubo de soma.

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¡Adivina, adivinador!

Énfasis: representa un cuerpo geométrico a partir de su descripción.

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Geometría con la maestra Rosalba

Para identificar cada una de las características, vas a jugar utilizando un dado que contiene las bases de diferentes pirámides

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Reconociendo huellas

El primer cuerpo está representado por un hielo, pero si te das cuenta es un cubo, ¿ya te dieron cuenta?

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Una visita especial

Para ello, se te brindará el sonido de un botón, para que sea más interesante el juego.

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¡Salta rana, salta!

Para continuar, jugarás un juego que se llama, ¿Qué rana salta más?

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Practicando y usando el metro

Para comenzar las actividades de esta sesión, pide en tu casa que te faciliten un metro y un listón, con el metro mide la

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