Resultados para: «estimar-tiempos»
12045 resultados
Contenido
· Ficha de clase
¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
Un reloj para marcar el tiempo para cada jugador.
Comida no nutritiva (comida chatarra, etc.)
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
Estar presentable: cepillar los dientes, peinar el cabello, vestir limpio.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!
Estar presentable: cepillar los dientes, peinar el cabello, vestir limpio.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!
Estar atento a las indicaciones que se den.
Evitar distracciones durante la clase.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!
Preparar”, esta es una oración impersonal porque no especifica quién o quiénes van a preparar una comida ni cuándo o en qué tiempo
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡A revisar se ha dicho!
Son impersonales porque no especifican quién o quiénes realizan la acción ni tampoco indican el tiempo en que esto ocurre
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Nos toca a todos
Te has dado cuenta que ahora que pasas más tiempo en casa, necesitas limpiarla y ordenarla constantemente, hay personas que
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Juego de palabras!
de estar atento.
Ya identificaste el doble significado que tienen algunas palabras.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡A leer las imágenes!
Nos expresamos a través de la escritura de diversos tipos de textos.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Los guiones largos nos indican diálogos
Este diálogo entre dos o más personas se da en el mismo espacio y tiempo.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
discurso directo donde los personajes dialogan, por lo que se emplean guiones largos al inicio de la oración o también pueden estar
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Con los signos de puntuación te entiendo!
Si no has terminado de hacer los dibujos, puedes concluirlo en cuanto tengas más tiempo y si hablas más de una lengua, será
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas
El tiempo máximo de espera será de 30 segundos, en caso de que en esos 30 segundos el equipo no recuerde ningún chiste o
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes
, por personajes y como has incluido chistes, trabalenguas, adivinanzas y anagramas… ¡También puedes clasificarlos por tipos
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡A revisar se ha dicho!
Son impersonales porque no especifican quién o quiénes realizan la acción ni tampoco indican el tiempo en que esto ocurre
Ver contenido