Resultados para: «camino»
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· Ficha de clase
Mi experiencia avala mis argumentos
Sitúate en el campo de lo escolar, imagina que un profesor te pide que decidas entre un examen o una exposición para ser
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· Ficha de clase
Tener evidencia hace la diferencia
En cambio, el maestro Alejandro lo uso para mostrar lo contrario.
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· Ficha de clase
Nuevas plumas por conocer
texto que se escriba; si quieres resaltar la calidad de las obras, habrá que mencionarlas; si lo que te interesa, en cambio
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· Ficha de clase
Elaboro y complemento mi prólogo
promueve la adquisición de estas habilidades, sumamente agradables y tan necesarias para deambular por los intrincados caminos
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· Ficha de clase
Léase antes de leer
Toda antología tiene límites, es decir, abarca un segmento de su campo de estudio y abandona o ignora el resto, por lo que
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir?
El compilador, en cambio, hace una convocatoria a autores para que escriban sobre un tema en particular o bien escoge textos
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· Ficha de clase
Introducción… ¿para qué?
Procura así señalar su “novedad” y posicionar al autor o la autora en el campo literario.
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· Ficha de clase
¿Por qué el prólogo?
Estos cambios, o, mejor dicho, esta evolución que ha tenido el prólogo, es similar al cambio que se da en los movimientos
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· Ficha de clase
Léeme una introducción
Pero también sabemos que este cambio no se hace de un día para otro, ni de manera radical sino progresiva, paso a paso, partiendo
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· Ficha de clase
De antologías y prólogos... te invito una lectura
En cambio, para el caso del segundo prólogo, el criterio con el que se conformó la antología fue el de cuentos hispanoamericanos
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· Ficha de clase
Para crear belleza… bastan las palabras
crear belleza y conmocionar al lector a través de las palabras, eliminando cualquier sentido utilitario; representó un cambio
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· Ficha de clase
¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!
La segunda, en cambio, es una forma de ir “hilvanando” en los últimos párrafos las ideas expuestas para derivarlas en la
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· Ficha de clase
¿En qué se parecen?
Como puedes observar, tiene dos tipos de recursos:
• Campo de texto: destinado a
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· Ficha de clase
¿Lo digo yo o que lo diga él?
profundamente del quehacer magisterial en su amplísima acepción, opta por la enseñanza secundaria que la coloca a medio camino
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· Ficha de clase
Disertación ortográfica
Ustedes, en cambio... —dejó la frase en suspenso mientras los miraba con cierto desdén.
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