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Exploremos guías ilustradas

Énfasis: i dentifica la información proporcionada en guías ilustradas.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

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Broche de oro

Escena 2. Musical.

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Este es el pulso 1, 2, 3 Ahora vamos a practicar el compás de ¾ 1, 2, 3 DO, MI, SOL.

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Donde la magia sucede…

sobre todo, te invito a que no te conformes con lo que vimos en esta clase y vayas al teatro, para conocerlo en vivo y en directo

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

Actividad 2 Vamos ahora a ver cómo se emite el sonido de otra manera.

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¡Teatritos… a la calle!

3, 1 2 3.

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El acordeón de Javier Zabaleta

3, Abajo, Afuera, Arriba, 1, 2, 3.

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Comparando y antojando

Hoy vamos a aprender las distintas maneras que tenemos para comparar 2 cosas, especialmente lugares.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Ahí, con ciertos arreglos, se puede simular cualquier lugar del universo, también los actores y el director juegan con las

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¡La escultura se movió!

Actividad 2. Si pudiera moverme.

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El tiempo en movimiento

El dramaturgo o el director, para mostrar la importancia de esa acción hace que, a cada cierto número de escenas, volvamos

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¡Héroes… tras bambalinas!

Cuando un director trabaja la representación de una historia con los actores, o cuando un coreógrafo trabaja los pasos y

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Todos para uno y uno para todos 2

Todos para uno y uno para todos 2

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¡Primera llamada, primera!

Tema 2. Explicar la diferencia entre Libreto, Proyecto, Diseño y Guion.

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