Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Voy a escribir el texto de esta ficha en el pizarrón en lengua ch’ol y en español. Para que me ayudes a revisarla.

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(clase bilingüe)

Énfasis: recupera y escribe juego de palabras de su cultura: adivinanzas. ¿Qué hacemos?

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.

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Narramos en forma escrita

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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La preparación del nikbil ich

respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua, y disminuye notablemente los errores que comete (uso de

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(clase bilingüe)

   El día y la noche Aprendizaje esperado: horario y escritura de los días de la semana.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

de Tahdziu, del hermoso estado de Yucatán.

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Pregunto y aprendo

Estudiante: María Dolores Ku Yah Libro de Literatura en lengua Maya 3 Este texto explica de manera general cómo se hacen

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De lo oral a lo escrito

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Para qué y quién escribo

Se puede comer con tamales de masa y frijol. Texto 3 ¡Timawiltikan ika tepostototl!

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Dibujemos los caminos que andamos

Lee la respuesta de María: ¡Guau!

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Mi plan de lectura

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Anécdotas divertidas

participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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(clase bilingüe)

Entonces, las historietas son un tipo de texto que se complementa con imágenes, y están organizadas en recuadros, también

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La guía de revisión

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