Contenido · Ficha de clase

¿Qué sí y qué no?

Énfasis: identificaras información textual clave para armar una infografía. ¿Qué vamos a aprender?

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Armando nombres

Armando nombres

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¡Terminé mi infografía!

Armar la versión final de la infografía. Revisarla y obtener la versión final para compartirla con su familia.

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¡Construyo palabras!

Lucia Garza García.

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Había un navío vío, vío

El reto de hoy: Arma frases graciosas con las palabras que anotaste en las columnas de las actividades de la página 130.

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¡Terminé mi infografía!

Armar la versión final de la infografía. Revisarla y obtener la versión final para compartirla con su familia.

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¡Construyo palabras!

Lucia Garza García.

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Organizando mi noticia

instructivo, parecen los pasos que se deben realizar o seguir, como en el caso de una receta de cocina o un instructivo para armar

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

El nombre de esta araña está compuesto por dos palabras, 10 puntos cada quien.

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Había un navío vío, vío

El reto de hoy: Arma frases graciosas con las palabras que anotaste en las columnas de las actividades de la página 130.

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Organizando mi noticia

instructivo, parecen los pasos que se deben realizar o seguir, como en el caso de una receta de cocina o un instructivo para armar

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Anagramas

Puedes continuar y terminar de armar nuevas palabras y sustituirlas en las palabras subrayadas.

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Sapos y otros bichos que riman

El pezfante (mezcla de pez y elefante), la torturaña (mezcla de tortuga y araña), el gatoro (mezcla de gato y toro), una

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

El nombre de esta araña está compuesto por dos palabras, 10 puntos cada quien.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

, araña. La siguiente dice Pedro.

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