Resultados para: «fuerza-publica»
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pública?
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos II
Completamos el dibujo como si fuera el reflejo de un espejo.
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
figura y forma dos mitades iguales… bueno, son iguales, pero distintas, porque tienen orientaciones diferentes, como si una fuera
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
Excelente trabajo el que realizaste hoy, fueron muchas operaciones con fracciones y decimales, recuerda que la práctica hace
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales II
Resolver la operación como si los decimales fueran números naturales.
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 1
¿En cuál de los dos botes obtuvo un color rosa más fuerte? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Un viaje por la región de las fracciones
Anteriormente mencionamos que los primeros en emplear los números fraccionarios fueron los babilonios, los egipcios y los
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· Ficha de clase
¿A quién se parece?
cierto, sabías que los dígitos de nuestro sistema les llamamos
números arábigos
porque fueron
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· Ficha de clase
Sin miedo al éxito
Ni que fueran médicos.
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· Ficha de clase
La magia de las matemáticas
cercano a la Tierra, porque el 46% de las mediciones con respecto a la distancia entre la Tierra y Mercurio que se hicieron fueron
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· Ficha de clase
Bienvenidos a 6° grado
Programa tu mente para realizar este viaje por el universo de las matemáticas como si fuera un viaje del saber, ¡y a disfrutar
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
Piensa en el valor de la población de 1910 como si fuera la suma del valor de la población de 1900 más un pedacito extra.
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· Ficha de clase
Cálculo de distancias en mapas con una escala numérica
Imagínate que hiciéramos un mapa de México que fuera del tamaño de nuestro país. ¿dónde lo pondríamos?
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· Ficha de clase
Ventas y ganancias II
aprendiste que puedes analizar una cantidad que cambia en el tiempo, como si fuera una suma de la cantidad original y el
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
$405 / 9 = $45 ; por lo tanto, el 10% del total = $45
Para comprobar si tus resultados fueron correctos
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
obtuviste el 25%, que es la mitad del 50% y la cuarta parte de las 100 partes en que dividiste el total, y que en paletas fueron
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