Contenido · Ficha de clase

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Para qué voy a escribir este texto? ¿A quién me voy a dirigir? ¿Qué quiero decir en mi escrito?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¿Para qué voy a escribir este texto? ¿A quién me voy a dirigir? ¿Qué quiero decir en mi escrito?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

(Libro de texto, cuaderno, lápiz, colores, etc.) Despertar una hora antes de que inicie la clase.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

Para seguir aprendiendo sobre el tema puedes consultar tu Libro de Texto de Español de 3º de primaria, pág. 12 y 15 “Reglamento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A revisar se ha dicho!

¿Qué debes colocar cuando terminas de escribir un texto? ¡El punto!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nos toca a todos

Durante la sesión anterior aprendiste acerca de la importancia de revisar tus textos para separar correctamente las palabras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Lo que sé de los chistes!

La imagen va relacionada con el texto o el texto con la imagen (viceversa).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Juego de palabras!

Los chistes en los libros de texto: “Trabalengüero” y “Adivinancero Dos”, especifican que además del doble sentido, se emplean

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A leer las imágenes!

Es permanente: Un texto escrito es duradero.Antes de escribir un texto: la finalidad (¿para qué me va a servir?)

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los guiones largos nos indican diálogos

En el texto se ve como si los personajes estuvieran hablando, entonces, ¡los guiones largos se utilizan para escribir los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

Cuando alguien escribe un texto lo hace desde su experiencia, cuando otra persona lee ese texto relaciona lo que el escritor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Con qué entonación lo decimos?

, “¿Qué escribo?”, “¡Ya se me olvidó lo que iba a escribir!”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

escribe el anagrama en forma de crucigrama donde algunas letras se cruzan: Amor, Roma, Mora, Ramo, Omar, Armo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Recuerda que las imágenes deben ayudar a comprender el texto.

Ver contenido