Resultados para: «didn-t»
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did?
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· Ficha de clase
Preguntas sobre las preguntas
Jào jk o ya mani kj oa chònangiya: tjin xi tix’an’dele, k oa tjín xi t o njgo kj oa kix i ya ntjíle.
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· Ficha de clase
Organizo mis contactos
En la letra T, agregaremos que es hablante de náhuatl.
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· Ficha de clase
Mi familia
¿B e a o t’ e o di p e fi?
¿Cuándo nacieron mis padres?
¿Ha’m u bi ’m u i?
¿Dónde se conocieron mis papás?
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· Ficha de clase
Conociendo nuestra comunidad
Ra panraji pje pezhe yo mboxpale kja t´ijñiñi nguekua yo ch´ii yo kja muziji ra jichiji jarga mimiji na joo ko nu dyojui.
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· Ficha de clase
COVID-19 y alteraciones del sueño
Kja ne T´rañiji ñaji jñatrjo kja nu jñiñi Susupuato kja yo ts’ijñiñi: Rancho Viejo, Maravillas, Los Guajes, Santa Rosa ñe
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· Ficha de clase
Historia de la vida
arhiajka turhisï jimpo BIOGRAFIA, uantantasïnti k´uiripuri ma ampe, nenaenka imá antajpinuraka ixu parhakpini, nenaenka t´
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· Ficha de clase
El nombre de mi comunidad
¿Jax ch+ t+’ na pim jir pai’kam, jax kaiñkam pui’ ch+ j+m t+t’?
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
¿tu’ pui jum t+t+’ xiotalh?
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· Ficha de clase
Festejos en mi comunidad
v=ZBUb69yrH6o&feature=youtu.be&t=389
Bajche’ yilal tsa’ ak’ele. ¿Qué te pareció?
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· Ficha de clase
Para qué y quién escribo
Familiar → t í o, primo.
Personas mayores → las se ñ oras de la comunidad.
Niños pequeños → los ni ñ os de preescolar.
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· Ficha de clase
La cosecha en mi pueblo
v=EvzcpPptAz0&t
“Es muy importante reconocer la gran labor que hacen los agricultores porque ellos producen los alimentos
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· Ficha de clase
¿Qué condiciones limitan mi libertad?
R
econocerla como el derecho de que
T
odos somos libres para
A
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· Ficha de clase
¿Hasta dónde termina mi libertad?
v=WKWAmp8sl80&t=14s
Puedes decir, ¿cuál fue el desafío del amigo de Luis al ejercer su derecho a la libertad
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· Ficha de clase
Así ejerzo mi libertad
v=cahxWy76mlI&t=132s
Revisa del minuto 06:30 al06:52
Resulta interesante saber que el ejercicio de
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· Ficha de clase
La libertad: una ventana a la autonomía
v=NKOqbjwyDpg&t=65s
En el video se retoman algunas de las ideas que ya se han expuesto en esta sesión, como
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