Contenido · Ficha de clase

Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Pero falta espacio, porque hay que recordar que en todas sesiones vimos que no debe de sobrar nada, pero si utilizo otra

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¿Cuánto mide?

El haber medido los trayectos con la vara, te permitió comprobar si mi estimación era correcta o no.

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Avanzamos y retrocedemos

Si te encuentras con una escalera subes.

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Fábrica de pelotas de béisbol

Qué te parece si tiras el dado.

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Formando y ordenando cantidades

No olvides anotar el ganador de esta ronda en el marcador.

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Manos a la obra con la encuesta

Solo debes cuidar que las preguntas no sean repetitivas, eso quiere decir, que no preguntemos sobre algo que ya habíamos

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Preparando nuestra encuesta

¿Qué pasaría si tu tienes un conejo, pero esa opción no esta dentro de las opciones?

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

metro no graduado.

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¿Quién mide?

metro no graduado.

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Visitantes misteriosos

Qué interesante, no te parece, entonces si medimos con una regla esta misma distancia, tendremos un valor diferente, porque

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¡Juguemos a sumar!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Recolectando cifras

le alcanzo o no?

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Geometría con la maestra Rosalba

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Reconociendo huellas

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Fin de curso

¡Si, jugando!

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