Resultados para: «sesión-1-para-empezar»

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¿Apoco cabe lo mismo?
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¿Apoco cabe lo mismo?
Para continuar con la sesión, trabajarás algo relacionado con la página 96 de su libro de matemáticas de segundo grado, donde
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¿Por qué no son iguales?
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¿Por qué no son iguales?
Sabemos que para cada jarra se usó un vaso diferente.
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Sumo centenas
Contenido · Ficha de clase
Sumo centenas
Énfasis: desarrollar estrategias de cálculo mental para sumarle a 100 un número menor que 100 y para
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Fichas de colores
Contenido · Ficha de clase
Fichas de colores
Para terminar esta sesión vamos a utilizar las siguientes tarjetas, cada uno tomará una tarjeta de las unidades, una de las
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En busca del número más grande
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En busca del número más grande
Para la clase de hoy vas a necesitar tarjetas, dos juegos de tarjetas del 1 al 9 como las siguientes: Estas
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Usando la recta numérica
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Usando la recta numérica
Pon mucha atención, para identificar la regularidad de esta.
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¡Lleguemos a 1000!
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¡Lleguemos a 1000!
Utilizaremos dos dados para representar las decenas.
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¡Decenas y centenas!
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¡Decenas y centenas!
Para la Tienda Los abuelos, se necesita 1 caja y 2 paquetes porque son 120 los chocolates que pidió.
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Sistema decimal
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Sistema decimal
Puedes construir una ruleta, con ayuda de papá o mamá, para encontrar las unidades, puedes comenzar a girarla para encontrar
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El calendario
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El calendario
Y para ello te invitamos a investigar más efemérides para rellenar la tabla de la página 83 de tu libro, sobre todo con los
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Cajas de regalo
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Cajas de regalo
En esta sesión vas a reafirmar cómo clasificar los cuerpos geométricos de acuerdo a sus características.
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¡Multiplicando con planillas!
Contenido · Ficha de clase
¡Multiplicando con planillas!
Jugador 1: Le salió 5. 5 X 5 = 25 ¿Qué hacemos?
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Recordemos estrategias para sumar
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Recordemos estrategias para sumar
Recordemos estrategias para sumar
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¡Jugando con cifras!
Contenido · Ficha de clase
¡Jugando con cifras!
Ahora a jugar, (saca de 5 a 6 cartas para jugar y acomodarlas). Para continuar el juego.
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Calculemos el resultado
Contenido · Ficha de clase
Calculemos el resultado
Énfasis : desarrolla estrategias de cálculo mental para sumarle a 100 un número menor que 100 y para sumar centenas
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