Resultados para: «representante-vecinal»
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vecina?
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal.
En el eje “x” se representan los litros vendidos, y en el eje “y”, el total de la venta.
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· Ficha de clase
Análisis de las medidas de tendencia central y del rango.
Éstas son medidas estadísticas que, en un solo valor, representan una característica de un conjunto de datos.
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
Al sumar los resultados: 60 + 120 negativo = 60 negativo, que representan los 60 minutos que Carmen quedó a deber.
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· Ficha de clase
Fracciones y decimales positivos y negativos
Como has visto antes, estas fracciones representan números opuestos. ¿Recuerdas qué sucede al sumar números opuestos?
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· Ficha de clase
El decímetro cúbico y el litro
Como mil centímetros cúbicos representan un litro, entonces un centímetro cúbico equivale a un mililitro.
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
¿Puedes obtener las expresiones algebraicas que representan la información de Enrique y Jaime?
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos
La relación entre el número de botellas y los watts de energía que se ahorran, representan una relación de proporcionalidad
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal.
En el eje “x” se representan los litros vendidos, y en el eje “y”, el total de la venta.
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· Ficha de clase
¿Entero por fracción o fracción por entero?
Como son 7 días por toda la semana, al sumarlos colocamos 7 y, son octavos, ya que representan las partes del kilogramo de
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· Ficha de clase
Tanto por ciento
Para obtener el porcentaje se realizan las siguientes operaciones 35/100 por 1200 = 42 000/100 = 420
O bien, representando
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
Al sumar los resultados: 60 + 120 negativo = 60 negativo, que representan los 60 minutos que Carmen quedó a deber.
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· Ficha de clase
Fracciones y decimales positivos y negativos
Como has visto antes, estas fracciones representan números opuestos. ¿Recuerdas qué sucede al sumar números opuestos?
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes II
Por lo tanto, el porcentaje de 14.53 pesos, que representan 115 pesos, es de 791.46% el cual es menor que el 927%.
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· Ficha de clase
Problemas de cálculo de porcentajes
encontrar dicho porcentaje y esto lo harás estableciendo la relación de la siguiente manera: treinta y seis millones, que representan
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal
por la constante de proporcionalidad, que es catorce, encontrarás las ganancias diarias, que en la expresión general representan
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