Contenido · Ficha de clase

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

De entrada, yo veo que le falta una coma. Sí, al principio del segundo párrafo.

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Déjame contarte sobre mi familia

A continuación, lee lo que nos propone nuestro libro de texto, en la página 71.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

A continuación, lee dos historias que tienen errores.

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Narrar mi historia familiar

Lee la siguiente narración.    

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

¿A ustedes cómo les quedó su trabajo? ¿Revisaron una o hasta dos veces?

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La palabra clave es el títere

Después le sigue el cromado color plata dentro de una válvula para luego pasar con las personas encargadas de decorar la

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Tomamos notas, para entender mejor

Lee el proceso para elaborar un teatrino como este.

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Organizando información en diagramas

sea fácil entenderlo a quien lo lea, por ejemplo, lo que acabamos de escribir en nuestro diagrama, ¿Lo entendiste?

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Todo en orden queda mucho mejor

información relevante en un proceso de elaboración, así como emplear adecuadamente las palabras que indican orden temporal que se les

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Origami paso por paso

Lee el paso número uno a ver si encuentras que le hace falta algo.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Se le llama “línea del tiempo”.

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Dejando claro quién soy yo

Lee el texto para ver si no se te fue alguna falta de ortografía.

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Conociendo a los personajes

Si escribes todo revuelto quien lea tu autobiografía no le podrá entender, por eso antes de redactar tu autobiografía puedes

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¡Juego de palabras!

¿Le dan el mismo significado el señor y su amigo?

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¡Lo que sé de los chistes!

Con tu familia elige ¿Qué chiste les gustó más?, y ¿por qué?

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