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Características de los sólidos, líquidos y gaseosos

Me da mucho gusto saludarlos compañeras y compañeros.

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Sabores y olores

El sentido del gusto.

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Las actividades recreativas

continuar recuerda qué la recreación es el momento en el cual nos divertimos, imaginamos, hacemos actividades que nos gustan

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Los objetos son parte de nuestra comunidad

concluir, es que no todos los museos tratan de lo mismo y mucho menos tienen los mismos objetos, cada comunidad tiene su propia

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Un museo en mi casa

¿Te gustó el detalle de la música?

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El croquis de nuestro museo

reconoce algunos croquis de algunos museos, los símbolos que se utilizan, cuál es su finalidad y elabora el propio

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Mi museo

Te gusta, ir a un museo es un camino por descubrir. ¿Qué aprendiste hoy?

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¡Cuántos museos!

existe, es importante que pongas mucha atención porque con la información que aprenderás el día de hoy vas a realizar tú propio

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¿Qué es un museo?

Cada comunidad tiene su propia historia y que se puede ver reflejada en objetos incluso de uso cotidiano.

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Pequeñas acciones

Aprendizaje esperado: identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa

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Cuidemos el medioambiente

Aprendizaje esperado: identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa

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El verano en el lugar donde vivo

Me gusta el verano porque es la estación en que hace más calor de todo el año.”

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Llegó la primavera

Para poder continuar con la sesión, te pido que expreses lo que más te gusta de la primavera.

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Participación 2 “Hola, es un gusto saludarte.

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

No poseen forma propia, es decir pueden distribuirse por todo el espacio o tomar la forma del recipiente que los contiene

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