Contenido · Ficha de clase

Escucho, comprendo e interpreto

Énfasis: interpretación del texto leído. ¿Qué vamos a aprender?

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Tiempo de leer

Énfasis: localización de un texto en el índice de su libro y compartición de la lectura e interpretación de éste.

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Los poemas y su musicalidad

hicieron del libro de Lengua materna, página 134 Al igual que cualquier niña y niño, tú puedes realizan tus propias interpretaciones

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Tiempo de leer

Énfasis: localización de un texto en el índice de su libro y compartición de la lectura e interpretación de éste.

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¡Escuchamos unas lecturas!

Énfasis: escucha de la lectura de un cuento y compartición de su interpretación. ¿Qué vamos a aprender?

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Leemos sobre platillos de otros países

Énfasis: construye la interpretación global de un texto.

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Obras de teatro… con títeres

¿Cómo se llamaban esas indicaciones para los actores?

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Leamos una obra de teatro

Énfasis: identifica una obra de teatro y comparte su interpretación. ¿Qué vamos a aprender?

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Textos con familias en movimiento

Énfasis: escucha la lectura en voz alta de un texto y comparte su interpretación. ¿Qué vamos a aprender?

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Si lo anoto, lo recuerdo

A continuación, observa la descripción del calendario actual, con meses y días en lengua Hñähñu .

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Mi exposición

sobre todo porque de esa forma puedes conocer el talento de los niños popolucas en la actuación, son realmente magníficos actores

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Dos lenguas para un poema

asistir al grupo de pirekuas.La palabra pirekua equivale a decir canción y que en los grupos de pirekuas se promueve la interpretación

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Los animales más veloces

representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados

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¡Construyamos definiciones!

Énfasis: interpretación de palabras desconocidas, a partir de lectura atenta de enunciados que las contienen.

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A reírnos otra vez

Interpretaciones diferentes debido a experiencias diferentes. ¿Qué vamos a aprender?

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