Contenido · Ficha de clase

Organizo mis actividades

I jorhenkua jinteejti esïka eratsikunparini orheta úakari sesi petatakuni anchikuarhita enkari uántaskuauaka.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

¡JANTE WANTE!  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

¡JANTE WANTE!!! ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Xi mi b´ïb´ï dá ts´ijñaa k´i majma k´i ra nrromk´i na punkji.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de mi idioma o lengua

El tarahumara tiene cinco timbres vocálicos: /a, e, i, o, u/.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Modalidades de lectura

Aurelio Gomez Rodriguez ti kulanon b´a koon sb´i´il Francisco I.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras polisémicas: iguales y distintas

Wan yab´jel ja lo´ili´ ja yal keremi´. Los señores saborean la miel. Wane yab´jel ja winike´i ja chab´i.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras polisémicas: iguales y distintas

Wan yab´jel ja lo´ili´ ja yal keremi´. Los señores saborean la miel. Wane yab´jel ja winike´i ja chab´i.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte bidimensional en su máxima expresión

Parte I.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El cine mexicano en la Revolución

Francisco I.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un sueño con bocetos

El alumno Arturo Herrera de la Escuela Francisco I.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los murales de México

Si lo recuerdas te i nvit o a identificar su s

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte bidimensional en su máxima expresión

Parte I. Se utilizó de 1988-1992.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un sueño con bocetos

El alumno Arturo Herrera de la Escuela Francisco I.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Animales herbívoros

Aprendizaje esperado: i dentifica distintas formas de nutrición de plantas y animales

Ver contenido