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Los guiones largos nos indican diálogos

Has identificado algunas características de los chistes.

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¡A leer las imágenes!

, a quién o a quiénes va dirigido y las características que deben cubrirse.

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¡Juego de palabras!

Identificarás esa característica en los chistes.

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¡Lo que sé de los chistes!

Ahora conocerás las características de los “Chistes”. ¿Qué hacemos?

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Nos toca a todos

sale a la despensa, las ideas que compartas las escribirás en tu cuaderno.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

historia y pon mucha atención a lo que sucederá, ya que debes de identificar 6 oraciones impersonales, ten presente las características

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Compara tu “Reglamento” con la información que se presenta en tu el libro de Español actividades, página 16 “Reglas para

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Aprendizaje esperado: Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Retomarás esa actividad para enriquecerla con lo que hasta ahora has aprendido sobre las características que deben de tener

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Énfasis: Exploración de características en reglamentos de bibliotecas.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Aprendizaje esperado: Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece

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A rimar venimos, y rimando estamos

La característica de las rimas es que las letras finales de las palabras suenan igual.

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Escuchemos a los abuelos

Aprendizaje esperado: Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece

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Todo en orden para redactar mejor

¿Te acuerdas que en segundo año aprendiste en la clase de Lengua Materna las características comunes de los textos instructivos

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Juguemos a ser científicos

Analiza las características y función de artículos científicos.

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