Contenido · Ficha de clase

Expresemos deseos y necesidades

MAY I BORROW A PENCIL SHARPENER¿ME PRESTAS UN SACAPUNTAS?

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¿Cómo pedir algo?

May I have____? Can I have____? Could I have___?

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Exploremos algunas fábulas

Moral: If you’re not happy with what you have, you may lose everything in the end.

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Let’s play!

¿Sabes dónde está el mapa?

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What´s your favorite story?

¿Alguien en esta ciudad tendrá una cacerola gigante?

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¿Cuál es tu leyenda favorita?

planta del maíz.Se convirtieron en un pueblo fuerte, lleno de riquezas, logrando un impresionante desarrollo de hermosas ciudades

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¿Qué te gusta hacer?

No comían maíz porque estaba fuera de su alcance, oculto tras las enormes montañas que rodeaban la ciudad.

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Let´s explore!

You may notice that the steps are not in order, so pay attention because I will need your help to put them in order later

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

Vamos a escuchar ciertos datos acerca de tiburones con Matías, un estudiante de la Ciudad de México: Video de Matías.

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Repasemos algunos temas

We learned them when we talked about following instructions to make an object.As you may see, some vowels are missing, but

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La monografía

Puedes elaborar un mapa conceptual para definir qué datos utilizarás y qué subtemas abordarás.

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¿Qué camino tomar?

> y <5 de Mayo>.

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Describiendo trayectos

Sigues hasta la esquina con la avenida 10 de Mayo; vas a pasar por el café, que está entre esas dos calles.

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¿Qué lleva un croquis?

Como 1 de mayo, 5 de mayo por mencionar algunas, esta, como ya lo viste, es la abreviatura de avenida.

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La elaboración de carteles

nasgáma, gàjmà mbá ñañún rí nakhuu gàjmàá ajngáa rì màthàné, mbá xkridoo, xí màràthà xó jaçni mbá xaná, màmá mbá guiaxù maxa

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