Contenido · Ficha de clase

Balanza romana

Esperamos te haya quedado más claro lo que aprendiste en esta sesión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pesando objetos

¿Qué objeto pesa más o qué objeto pesa menos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cubos mágicos

Para conocer más abre tú libro de texto de Matemáticas, en la página 194 y 195 https://libros.conaliteg.gob.mx

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mosaicos y más mosaicos

Mosaicos y más mosaicos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Constructores de polígonos

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm Descarga tu

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles animales viven más años?

¿Cuáles animales viven más años?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo nuestra línea de vida

En una línea del tiempo se puede ordenar una secuencia de algunos de los hechos más importantes que han ocurrido, desde nuestro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Suma y resta para obtener un resultado

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm Descarga tu

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es lo mismo?

9 veces 7 también son 63 Entonces, ¿Quién tiene más canicas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupo de botones

Está mucho más práctica y rápida, ¿No te parece?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La feria de las multiplicaciones

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm Descarga tu

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multipliquemos por 5 y por 10

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm Descarga tu

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Zapatero de animales

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm Descarga tu

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo mi tabla de multiplicar

La tabla te sirve como apoyo para identificar las multiplicaciones, así te será más sencillo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los triángulos son fantásticos

Intenta hacer dos o más figuras como las que se te presentaron en esta sesión.

Ver contenido