Resultados para: «relación-funcional-2»
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· Ficha de clase
¡La Tierra, la Luna y el Sol se mueven!
Es un poquito más grande que Venus, y se encuentra en tercer lugar con relación a la distancia del Sol.
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· Ficha de clase
Las propiedades de la luz
Una lámpara de mano.
1 cuaderno.
2 vasos de vidrio.
Aceite de cocina.
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· Ficha de clase
Es divertida la electricidad estática
Explica y relaciona las formas de producir electricidad estática y sus efectos en situaciones del entorno.
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· Ficha de clase
Calor: funcionamiento de aparatos y conservación de alimentos
Énfasis:
identifica, elabora y evalúa técnicas y dispositivos que funcionen con calor y que se pueden usar para
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· Ficha de clase
Los efectos del calor en los materiales
Como ejemplo de esas máquinas de vapor, está la famosísima locomotora que funcionaba con vapor.
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· Ficha de clase
Cultivo de hongos comestibles
Los hongos simbiontes obtienen nutrimentos mediante su relación con otras especies y ambas son beneficiadas, por ejemplo,
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· Ficha de clase
Composta casera
https://pixabay.com/es/vectors/mujer-niña-negro-mujeres-basura-160281/
El tema de hoy tiene relación con que
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· Ficha de clase
La ruleta de la ciencia
Relaciona la fricción con la fuerza y describe sus efectos en los objetos.
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· Ficha de clase
Reafirmemos lo aprendido
Aprendizaje esperado:
relaciona fricción con la fuerza y describe sus efectos en los objetos.
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· Ficha de clase
Eclipses de Sol y de Luna
Inícialo en el minuto 0:03 y termínalo en el minuto 2:42
Los eclipses.
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· Ficha de clase
¡La Tierra, la Luna y el Sol se mueven!
Es un poquito más grande que Venus, y se encuentra en tercer lugar con relación a la distancia del Sol.
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· Ficha de clase
Uso de la reflexión y refracción de la luz en instrumentos
Énfasis:
analiza y explica cómo funciona un caleidoscopio y construye uno con materiales de reúso.
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· Ficha de clase
Reflexión y refracción de la luz
Actividad 2
A continuación, se mencionan los materiales que utilizarás.
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· Ficha de clase
Mi asignatura de Ciencias Naturales de cuarto grado
¿Cómo funcionan los ecosistemas y las cadenas alimentarias?
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· Ficha de clase
Repaso: ¿Cómo son las mezclas y por qué cambian los materiales?
Inícialo en el minuto 2:23 y termínalo en el minuto 15:23
Perdón, no lo escuché. Las fuerzas.
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