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¡Nuestros anuncios!

#page/59 Si lograste realizar tu entrevista.

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¡Rima la rima!

#page/58 Recuerda que para identificar la rima tienes que observar y escuchar su terminación; debe sonar igual

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Escribamos fichas informativas

#page/90 Lee en voz alta, la ficha informativa “Pan de muerto”.

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Leemos sobre platillos de otros países

#page/87 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?

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Utilizando signos de interrogación y admiración

#page/86 Observa atentamente la siguiente frase en tu libro de texto y léela en voz alta.

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¡Jugamos con crucigramas!

#page/78 https://libros.conaliteg.gob.mx/P2ESA.htm?

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

#page/70 Ahí está la tabla con los aspectos que debes revisar.

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¡Escuchamos unas lecturas!

#page/21 Este cuento lo puedes analizar como lo hicimos con el primer cuento.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

#page/68 ¿Se te antoja leer ese libro?

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Haciendo coplas

#page/72 Después de leer, comenta con tu familia el contenido de la copla y los recuerdos que

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Lectura en voz alta

con brindarte información sobre la lectura en voz alta, ella es del Estado de San Luis Potosí, su lengua materna es el pame

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Los textos narrativos son así…

#page/118 Lee las definiciones y escribe algunos títulos que hayas leído.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

#page/116 El título que ocupa tu compañero es “La vida con y sin electricidad”.

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Con todas las letras

#page/114 ¿Puedes comenzar a leer?

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Reviso y corrijo

Como se te había comentado ella es perteneciente a San Luis Potosí, y es hablante de la lengua xi’iuy o pame del sur.

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