coleccion · Ficha de clase

Repartiendo problemas

Para esta actividad debes identificar cual es la información faltante y anotarla en el espacio que corresponde, para ello

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¡Co-men-za-mos!

Si queda un espacio en silencio o dos personas “cantan” un número al mismo tiempo, tenemos que empezar de nuevo.

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¡Tercera llamada, tercera!

Observa el siguiente video en el que se explica la interpretación interna y externa de un personaje.

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¡Primera llamada, primera!

Construcción del Proyecto de Dirección (Unidades de tiempo, Espacio y Acción).

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¡Héroes… tras bambalinas!

Pero, para entender su importancia, primero debemos conocer la complejidad de un espacio escénico.

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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

Para obtener estos compuestos, es necesario ingerir organismos de otras especies, como plantas y carne, o bien secreciones

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¡La escultura se movió!

Recordando que el espacio es un lugar que podemos habitar, entonces, para poder habitar este espacio nos podemos desplazar

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El tiempo en movimiento

Aprendizaje esperado: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Sin perder el tiempo... ni el espacio

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Y tú... ¿por qué te mueves?

Aprendizaje esperado: Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio

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Pero antes… ¡A movernos!

Ahora hablemos del espacio.

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Yo opino que…

Identifica y comparte sensaciones y emociones respecto a lo que le provocan diversas manifestaciones teatrales, y explica

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

https://youtu.be/orqEgGpRf3w Como pudiste observar en el video se explica la función y el funcionamiento de

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The right place

Debajo de cada imagen deja un espacio libre para escribir durante el juego, el nombre correspondiente.

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¡Que comience la recapitulación!

, después en 1997, ganó el premio A la Orilla del Viento, del Fondo de Cultura Económica, con el libro “Odisea por el espacio

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