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A través de los años

R= 1 siglo = 100 años. 1814 + 100 = 1914 1914 + 100 = 2014 100 años + 100 años = 2 siglos.

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Línea del tiempom

Énfasis: identificar la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de

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Línea del tiempo

Énfasis: identificar la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de

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¿Los siglos están en romano?

¿Los siglos están en romano?

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¿Dibujos en el mapa?

Vamos a buscar e identificar en el mapa del pueblo que van a visitar, los sitios que les gustaría visitar.

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Nuevos trayectos

Vamos muy bien, ahora ubiquemos otros sitios en el mapa, ¿Dónde está la unidad deportiva?

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Nuestros alumnos resuelven III

Identificarás la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de los años

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Fíjate bien para que adivines

Sigamos con la adivinanza 4. Tiene una sola cara curva. No tiene aristas y no tiene vértices. ¿Quién es?

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De viaje hasta Alaska

En Alaska hay muchos sitios turísticos: el museo de Anchorage, el zoológico de Alaska, glaciares, su parque nacional, en

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Los números en la Antigua Roma

Sigamos con otra pregunta, ¿Cambia el valor de las letras de acuerdo con la posición dentro del número que forman?

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A través de los años

R= 1 siglo = 100 años. 1814 + 100 = 1914 1914 + 100 = 2014 100 años + 100 años = 2 siglos.

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¿Cómo medimos el tiempo?

Sigamos con los datos del tratamiento médico de Juan Carlos, si el medicamento se lo recetaron cada 6 horas, ¿a qué hora

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El misterio de las sucesiones numéricas

, entonces ya sé cuál es la constante, debemos ir dividiendo cada término entre 4 para obtener el siguiente, entonces sigamos

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La tabla gimnástica y el desfile

Recuerda que a veces tenemos que equivocarnos para finalmente terminar de afianzar los conocimientos; bien, sigamos: decíamos

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Las alfombras

Sigamos con los mismos datos, si un descuento del 10 por ciento significa que por cada 100 pesos te descuentan 10 pesos.

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