Resultados para: «leer-poesía»

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La panadería
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La panadería
Tratarás de resolverlo nuevamente, lee y pon mucha atención para que te quede más claro: Diariamente la panadería produce
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Los habitantes de México
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Los habitantes de México
Lee el problema: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4DMA.htm?
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Los decimales y la suma
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Los decimales y la suma
Lee el siguiente número decimal.
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Ordenando las partes decimales
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Ordenando las partes decimales
Para empezar, lee la siguiente nota sobre la palabra decimal: Ahora analiza y resuelve el siguiente problema: En la juguería
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Partes de un todo
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Partes de un todo
Así podría saber a qué corresponde la cuarta parte de 7,600.
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¿Cuántos eran?
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¿Cuántos eran?
Ahora lee y resuelve el segundo problema de tu libro de desafíos.
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¿Qué fracción es?
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¿Qué fracción es?
Se podría decir que la fracción para los autos particulares es 30 centésimos, puedes sacar mitad al numerador y al denominador
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El número que falta
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El número que falta
Ahora lee con atención lo que un niño de Mexicali, Baja California, llamado Max explica cómo resolvía antes los problemas
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¿Habrá otro?
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¿Habrá otro?
#page/138 Lee con atención la consigna: Fuente: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4DMA.htm?
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¡Lo que hace falta!
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¡Lo que hace falta!
¿Cuál de las opciones que están en las tarjetas podría ser ese número?
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Al compás del reloj
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Al compás del reloj
Lee con atención la siguiente información sobre la forma de leer un reloj.Para “leer” un reloj existen dos formatos; el de
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Juguemos con las horas del reloj
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Juguemos con las horas del reloj
Énfasis: leer la hora en relojes analógicos (de manecillas) y digitales (de números sobre una pantalla), con diferentes formas
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El tiempo pasa
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El tiempo pasa
Otra forma en que se podría saber cuántos días exactamente faltan para que concluya este año es multiplicar las 7 semanas
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¿Cuántos caben?
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¿Cuántos caben?
El siguiente problema es: También una posible solución podría ser la siguiente: Cabrían un total de 100 carritos.
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Relación perímetro-área
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Relación perímetro-área
Por lo tanto, ahora también se podría decir que dos polígonos diferentes pueden tener la misma área y diferente perímetro
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