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Imaginando historias

#page/108 ¿Para ti es fácil o difícil inventar historias? En caso de que le resulte fácil; ¿qué haces?

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¿Qué se anuncia?

#page/52 Comenta sobre el uso que da tu familia a los anuncios publicitarios, también observa los siguientes

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A encuadernar nuestros instructivos

#page/48 Se trata de organizar los instructivos que has elaborado; esto lo podrás hacer cuando regreses a clases

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Las palabras escondidas

#page/49 Lee las adivinanzas, observa las imágenes y trata de resolverlas.

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Datos e interpretación de textos

#page/48 Puedes poner de ejemplo los datos de “Alas de petate”.

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La primera versión de mi instructivo

#page/46 Observa el siguiente video: 03 seg.

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Fíjate bien en las letras

#page/209 Antes de recortarlos para jugar, observa en la página 209 las palabras del memorama e identifica en

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Al compás de las rimas y coplas

#page/44 ¿De qué trata esta ronda de Naranja dulce, limón partido?

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Los instructivos

#page/41 ¿Lo harás con ayuda de un instructivo?

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Cambiamos la rima y el significado

#page/65 S on dos canciones, la primera, la de “Cinco ratoncitos” es la original

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm#page/62 Vas a comenzar

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

—Te pago un buen precio. —No señor, fíjese que no.

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Leamos datos interesantes

#page/30 Con esto concluye el juego, pero continua la experiencia al platicar con la persona

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¿Cómo cambia el significado?

#page/61 Observa la puntuación para diferenciar el sentido de cada una de las frases que se

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¡Ponche literario!

#page/42 Busca en el índice la página 136 en donde encontraras “El sombrero”.

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