Contenido · Ficha de clase

Para crear belleza… bastan las palabras

¿Cuáles canciones te agradan? ¿Por qué? Tal vez “por la letra”, “por el ritmo”, “por cómo dice las cosas”.

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¿Cuál es la diferencia?

Escucha algunos casos. Video 1.

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¿Lo digo yo o que lo diga él?

Escucha las intervenciones de Karol sobre la forma de redactar un prólogo:

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Disertación ortográfica

Tampoco entienden quienes le escuchan, si es que está leyendo en voz alta. Ustedes, en cambio...

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Juntas, pero no revueltas

Como observas te , es importante ver, escuchar, leer y, con ayuda de los signos de puntuación

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Ordenando mi contenido

las primeras frases de los poemas o canciones.

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Leo, analizo y comparto: la antología

Una antología especial: Los cancioneros https://www.youtube.com/watch?

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Como me hables, nos comunicamos

Si quieres que quien te lee o escuche se identifique contigo o con tu mensaje, entonces, lo más probable es que puedas utilizar

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Función de la encuesta

Un tip es que no escribas todo lo que escuches; será mejor que prestes atención a las explicaciones y únicamente anotes frases

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Las artes con intención

Puedes hacerlo desde tus canciones favoritas, lecturas u otras expresiones artísticas.

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Entretejiendo las artes

Escuchaba las voces retumbando en mi cabeza, cerraba los ojos y creaba, creaba. Letrero 2.

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Mis sentidos y el sonido

¿Qué te pareció lo que acabas de ver y escuchar? ¿Qué sensaciones experimentaste?

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El arte y mis emociones

¿Has escuchado hablar del arte contemporáneo?

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¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?

Anota en tu libreta lo que vayas imaginando al escuchar este fragmento.

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El arte en mi mundo

O podrías sólo dejarte llevar por alguna pieza musical mientras la escuchas.

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