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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

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Broche de oro

Letrero 1.

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Este es el pulso 1, 2, 3 Ahora vamos a practicar el compás de ¾ 1, 2, 3 DO, MI, SOL.

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Donde la magia sucede…

sobre todo, te invito a que no te conformes con lo que vimos en esta clase y vayas al teatro, para conocerlo en vivo y en directo

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

Actividad 1 Vamos a hacer un experimento, necesitas un globo.

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¡Teatritos… a la calle!

2 3, 1 2 3.

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El acordeón de Javier Zabaleta

2, 3, Abajo, Afuera, Arriba, 1, 2, 3.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Ahí, con ciertos arreglos, se puede simular cualquier lugar del universo, también los actores y el director juegan con las

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¡La escultura se movió!

Actividad 1. ¿Quién soy yo? Te invito a que hagas la siguiente actividad, de preferencia, con ayuda de algún familiar.

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El tiempo en movimiento

El dramaturgo o el director, para mostrar la importancia de esa acción hace que, a cada cierto número de escenas, volvamos

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¡Héroes… tras bambalinas!

Cuando un director trabaja la representación de una historia con los actores, o cuando un coreógrafo trabaja los pasos y

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Todos para uno y uno para todos 2

El montaje de las piezas musicales y la dirección de su ejecución quedan a cargo del director musical.

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¡Primera llamada, primera!

Alberto Nájera https://youtu.be/dfO1_8AmTt0 Tema 1. Elección de una historia.

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¡Tercera llamada, tercera!

Tema 1. Propuestas de Personaje (vestuario, accesorios y maquillaje, construcción de títeres).

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¡Co-men-za-mos!

Tema 1 Presentación de ensayos.

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