Contenido · Ficha de clase

Detectives numéricos

¿Qué tanto pensaste para llegar al resultado a partir de las pistas que se te dieron?

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¿Para dónde voy?

Ejemplo: Tu tarjeta es el numero 5 tienes que identificar los números: Una vez identificados

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¡Vamos a agrupar objetos!

¿Por qué?

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¡Vamos a agrupar objetos!

Daniel dice que Necesitan 10 cajas, porque 10 decenas de 10 es igual a 100 Laura dice que

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¿Qué número se forma?

¿Qué número se forma?

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¡Vamos a agrupar objetos!

¿Quieres saber qué es lo que hace?

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¡Vamos a agrupar objetos!

¿Es razonable pensar que en la primera bolsa hay más de 10 canicas?

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Las fases de la Sra. Luna

Énfasis: Comprender que el mes es un ciclo que se repite, y percibir su duración.

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¿Cómo pasa el tiempo?

Imagina que una niña o niño está durmiendo y otra niña y niño están haciendo ejercicio. ¿Qué actividad dura más tiempo?

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Días y meses

Aprenderás que todos los meses están formados por diferentes días, algunos por 28, 29, 30 o 31 ¿Sabes en qué mes

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Jugando con el tiempo

Las personas lo utilizan para medir el tiempo, por lo tanto, es importante para saber en qué día te encuentras.

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¿Cuántos y de qué categoría?

¿Cuántos y de qué categoría?

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Juguemos con magnitud y capacidad

¿En qué tendedero lo colocaría y por qué? En el primer lazo porque es una prenda larga.

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La ruleta geométrica

identificando qué objeto es, a qué cuerpo geométrico se parece y, por último, si rueda o no rueda, debes de ir anotando en

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Juguemos a sumar y restar

¿Qué número es? Si son dos rojas, es veinte porque cada ficha roja es una decena.

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