Contenido · Ficha de clase

Mi plan de lectura

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De principio a fin

Lee el siguiente texto que se realizó a partir de este plan y revisa sí se tomó en cuenta en la escritura.

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Haciendo coplas

Es cuando tú te sabes una canción o un cuento en donde se cambian algunas palabras, pero en general se cuenta la misma historia

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Lectura en voz alta

Recuerdas que en sesiones pasadas hiciste un plan de lectura.

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Reviso y corrijo

Como ves, la guía es general, es decir esta guía te sirve para varios textos, pero le falta la parte específica para revisar

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Investigamos sobre animales

E n la ciudad ve mos pocos animales y los que hay por lo general son domésticos

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Leo poemas con lenguaje figurado

Los ojos grandes como plato, no quiere decir que se tengan en los ojos un plato, quiere decir que la persona está sorprendida

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Para qué y quién escribo

En otra olla se cuecen los huevos, luego se les quita la cáscara, se sirven en un plato y se le echa el caldo de la masa

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Todos tenemos un nombre

registro, el número de juzgado, número de libro, número de acta, alcaldía y entidad, y lleva el sello de la Dirección General

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Los poemas y su musicalidad

Durante el gobierno del General Carlos Ibáñez fue cesada de su cargo y sobrevivió mediante clases, artículos y conferencias

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Todos tenemos un nombre

registro, el número de juzgado, número de libro, número de acta, alcaldía y entidad, y lleva el sello de la Dirección General

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Comparto los consejos de los abuelos

cuenta lo siguiente: Para los wixarika, la familia es muy importante, pues es el núcleo y su extensión por lo general

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Lo que nos enseñan los consejos

Lee lo siguiente y recuerda de manera muy general a qué nos referimos por tradición oral.

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El A, B, C de las palabras

“Las agarro al vuelo, cuando van zumbando, y las atrapo, las limpio, las pelo, me preparo frente al plato, las siento cristalinas

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Prepar-Arte para Cre-Arte

gusten, pien sa en el lugar que te gustaría visitar, plane

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