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Recorrido por la historia: finales del siglo XIX e inicios del XX

presidencial, centralizar el poder, conformar una red ferroviaria que comunicó al país, consolidar la paz y atraer inversión extranjera

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Recorrido por la historia: México, siglo XIX

En las primeras décadas de vida independiente, México experimentó diversas intervenciones extranjeras y conflictos internos

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Contexto económico internacional

En el contexto social, el ingreso de México al TLCAN no estuvo exento de polémica.

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Contexto político internacional

Con ello esperaba aumentar su captación de inversión extranjera y tener acceso al financiamiento internacional.

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Identidad pluricultural

La lengua española es una herencia de sus propias familias, mientras que el inglés es adoptado al migrar o crecer en ese

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Realidades sociales

De esta forma, el gobierno consiguió un nuevo préstamo en el extranjero para financiar los proyectos de desarrollo social

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Protestas sociales

Diversos sectores sociales del país y del extranjero demandaron el alto al fuego y la búsqueda de un diálogo con las fuerzas

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Transición política

para elevar los requisitos para formar partidos políticos y la del 2005 para regular el voto de los mexicanos en el extranjero

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Un nuevo modelo económico

en inglés, poco después de la mitad de los años ochenta.

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La transformación de la vida cotidiana

Los chavitos ya leían “monitos” o “cuentos” traducidos del inglés”.

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Las transformaciones en la cultura

El nacionalismo se alimentó del rechazo a la intervención extranjera, en particular la estadounidense, en asuntos internos

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La política exterior y el contexto internacional II

Énfasis: explicar el ingreso de México a organismos internacionales, así como los efectos de la Guerra Fría y la

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La política exterior y el contexto internacional I

usted encontrará, señor presidente, la manera de arreglar los conflictos pendientes con los petroleros americanos e ingleses

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El campo mexicano

Esta información muestra que el reparto agrario en los primeros gobiernos posrevolucionarios se hizo de forma lenta.

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Las fuentes históricas

una época en que tan poco o nada se cuidaba de la educación de la juventud, no había escuela; ni siquiera se hablaba la lengua

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